隨著人們對(duì)教育體驗(yàn)需求的不斷提升，以及文旅融合趨勢(shì)的持續(xù)增強(qiáng)，研學(xué)項(xiàng)目已成為實(shí)體書(shū)店創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)、拓展邊界的重要抓手。各地發(fā)行集團(tuán)積極探索特色研學(xué)之路，推動(dòng)教育服務(wù)延伸，拓寬業(yè)務(wù)范圍，探索更多“書(shū)+N”模式等。商報(bào)持續(xù)對(duì)部分發(fā)行單位的優(yōu)秀研學(xué)案例整理刊發(fā)，為書(shū)業(yè)研學(xué)經(jīng)營(yíng)提供創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。
“書(shū)店里的研學(xué)”是浙江蒼南縣新華書(shū)店依托實(shí)體書(shū)店文化空間打造的沉浸式教育品牌，聚焦6～12歲青少年核心素養(yǎng)培育。項(xiàng)目突破傳統(tǒng)書(shū)店服務(wù)邊界，構(gòu)建“閱讀+實(shí)踐”雙軸課程體系，形成自然探索、科技創(chuàng)客、非遺傳承、生態(tài)環(huán)保、節(jié)氣美學(xué)五大主題模塊，年均開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)200余場(chǎng)，累計(jì)服務(wù)家庭超5000組、約1萬(wàn)人次。課程創(chuàng)新采用“情境科普+場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)+主題手作”三維教學(xué)模式，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為可觸摸的文化體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)與文化產(chǎn)業(yè)的雙向賦能。
專(zhuān)業(yè)化背書(shū)，構(gòu)建高質(zhì)量?jī)?nèi)容課程體系。蒼南新華近兩年自主研發(fā)26項(xiàng)“書(shū)店里的研學(xué)”主題課程，開(kāi)創(chuàng)性打造“書(shū)店即課堂”研學(xué)模式，研學(xué)團(tuán)隊(duì)成員持有溫州市人社局、溫州市教育局聯(lián)合認(rèn)證的研學(xué)指導(dǎo)師資格證書(shū)。通過(guò)深度挖掘書(shū)店空間特性，將閱讀區(qū)、活動(dòng)區(qū)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)教育場(chǎng)域，圍繞科學(xué)實(shí)驗(yàn)、非遺傳承、自然美育、職業(yè)體驗(yàn)四大領(lǐng)域構(gòu)建課程體系，以場(chǎng)景化體驗(yàn)設(shè)計(jì)與趣味性互動(dòng)教學(xué)形成特色。在持續(xù)優(yōu)化“文化空間活化+教育內(nèi)容創(chuàng)新”雙輪驅(qū)動(dòng)模式過(guò)程中，項(xiàng)目既為實(shí)體書(shū)店開(kāi)辟出復(fù)合型文化教育空間，又通過(guò)高質(zhì)量研學(xué)服務(wù)顯著提升賣(mài)場(chǎng)客流量，為行業(yè)探索出可持續(xù)運(yùn)營(yíng)新范式。
發(fā)揮書(shū)店場(chǎng)景資源優(yōu)勢(shì)，打造兼具知識(shí)性與互動(dòng)性的研學(xué)體驗(yàn)。基于26項(xiàng)精品課程打造了“5日深度研學(xué)假期托管班”，并首創(chuàng)了“主題日輪動(dòng)+跨學(xué)科串聯(lián)”教學(xué)模式，每日聚焦一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，精選3～4門(mén)課程形成系統(tǒng)化學(xué)習(xí)單元：科學(xué)探索日整合《怪獸電力公司》《微觀世界》《小小賽車(chē)手》，學(xué)員在電路搭建、顯微觀測(cè)與賽車(chē)組裝中理解科學(xué)邏輯；非遺傳承日融合《皮影戲》《中華小中醫(yī)》，學(xué)員既參與皮影角色制作，又體驗(yàn)古法稱(chēng)量與艾草錘手作；自然美育日聯(lián)動(dòng)書(shū)店周邊綠植生態(tài)角，開(kāi)展《探秘昆蟲(chóng)世界》顯微鏡觀測(cè)與《大自然的影相師》藍(lán)曬藝術(shù)創(chuàng)作。部分課程還特別引入熱門(mén)IP元素，如“哈利·波特魔法屋”課程中學(xué)員身著學(xué)院袍，通過(guò)干冰實(shí)驗(yàn)、魔法藥水調(diào)配激發(fā)科學(xué)興趣；“魔童哪吒修煉記”通過(guò)結(jié)合神話故事設(shè)計(jì)火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)與非牛頓流體挑戰(zhàn)。
此外，課程項(xiàng)目打造特色場(chǎng)景體驗(yàn)，在傳統(tǒng)節(jié)日主題課程中，書(shū)店空間隨節(jié)慶動(dòng)態(tài)調(diào)整，如《中秋節(jié)》課程期間布置燈謎燈飾，學(xué)員制作月球燈肌理畫(huà)；《春節(jié)》課程設(shè)置剪紙窗花工作坊，懸掛學(xué)員創(chuàng)作的生肖主題作品等等，深度發(fā)揮書(shū)店文化資源優(yōu)勢(shì)。
精準(zhǔn)化運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。在眾多課程中，以88元/人場(chǎng)均價(jià)的“哈利·波特魔法屋”課程成為爆款，每期招募12～15人，場(chǎng)次一開(kāi)放便被迅速搶空，以沉浸式、場(chǎng)景化的設(shè)計(jì)與IP化的體驗(yàn)，深度吸引了眾多家庭，學(xué)員續(xù)報(bào)率一路飆升至85%。
“書(shū)店里的研學(xué)”項(xiàng)目創(chuàng)新構(gòu)建“公益普惠+商業(yè)運(yùn)營(yíng)”雙軌機(jī)制：一方面打造“爆款引流+長(zhǎng)線課程+托管服務(wù)”的多元營(yíng)收模式，精準(zhǔn)服務(wù)6～12歲青少年家庭；另一方面通過(guò)免費(fèi)開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)次，反哺社區(qū)教育，強(qiáng)化國(guó)有文化陣地屬性，構(gòu)建起“知識(shí)傳遞與文化體驗(yàn)共生”的發(fā)展體系，為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的實(shí)體書(shū)店探索可持續(xù)的運(yùn)營(yíng)新路徑。
來(lái)源：《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》2025年8月29日星期五20版 記者：王新雪 采訪/整理
